発達障害を体系的に学ぶ専門講座

支援者・保育士・教員・保護者の方へ

発達障害を「知っている」
から、
「理解し支援できる」へ。

発達障害を
“知っている”から、
“理解し支援できる”へ。

自閉症・ADHD・LDなど、発達障害全般の特性を理解し、

支援につなげる専門講座です。

基礎講座の詳細をLINEで見る

発達障害を体系的に学ぶ専門講座

支援者・保育士・教員の方へ

発達障害を「知っている」
から、
「理解し支援できる」へ。

発達障害を
“知っている”から、
“理解し支援できる”へ。

自閉症・ADHD・LDなどの

発達障害全般の特性を理解し

支援につなげる専門講座です。

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こんな経験、ありませんか？

保育・教育・福祉の現場で
こんな経験、ありませんか？

よくある迷い

01

何度伝えても同じ行動を繰り返す。「どうして？」と思ったことがある。

何度伝えても同じ行動を繰り返す。「どうして？」と思ったことがある。

02

パニックやこだわりに対して、どう関わればいいのか迷ってしまう。

パニックやこだわり、切り替えの難しさに対して、どう関わればいいのか迷ってしまう。

03

その場では対応できても、「この支援で本当に合っている？」と感じることがある。

その場では対応できても、「この支援で本当に合っている？」と感じることがある。

それは、支援方法を知らないからではなく、その行動の“理由”がまだ見えていないからかもしれません。

それは、支援方法を知らないからではなく、その行動の“理由”がまだ見えていないからかもしれません。

その行動には、その子なりの理由があります

その行動には、その子なりの理由があります

表面に見えている「行動」だけを見ても、その子の本当の困りごとは見えてきません。

表面に見えている「行動」だけを見ても、その子の本当の困りごとは見えてきません。

感覚・ことば・見通し・コミュニケーション——。

感覚・ことば・見通し・コミュニケーション——。

その子が世界をどう受け取り、なぜその行動につながっているのか。

その子が世界をどう受け取り、

なぜその行動につながっているのか。

「どう対応するか」の前に

「なぜそうするのか」を

理解する。

「どう対応するか」の前に、「なぜそうするのか」を理解する。

そこから、本当にその子に合った支援が始まります。

そこから、本当にその子に合った支援が始まります。

LEARNING

この講座で学べること

この講座で学べること

“知識を増やす”だけで終わらせず、日々の支援に結びつく視点を身につけます。

自閉症・ADHD・LDなど、発達障害全般の

特性を体系的に学べます。

“ 知識を増やす ”だけで終わらせず、日々の支援に結びつく視点を身につけます。

01

01

発達障害の特性を正しく理解する

発達障害の特性を正しく理解する

診断名や行動だけではなく、自閉症・ADHD・LDそれぞれの認知・感覚・コミュニケーションの特徴を体系的に理解する。

診断名や行動だけではなく、自閉症・ADHD・LDそれぞれの認知・感覚・コミュニケーションの特徴を体系的に理解する。

02

02

「なぜこの行動をするの？」を読み解く

「なぜこの行動をするの？」を読み解く

パニック、こだわり、切り替えの難しさ、コミュニケーションなど、表面の行動の背景を考える視点を身につける。

パニック、こだわり、集中の続きにくさ、切り替えの難しさ、コミュニケーションなど、表面の行動の背景を考える視点を身につける。

03

03

目の前の子どもに合わせて支援を考える

目の前の子どもに合わせて支援を考える

『自閉症だから』『ADHDだから』ではなく、その子自身を理解し、支援方法を組み立てる力を身につける。

『自閉症だから』『ADHDだから』ではなく、その子自身を理解し、支援方法を組み立てる力を身につける。

CURRICULUM

講座のカリキュラム

講座のカリキュラム

発達の基礎から、自閉症・ADHD・LDそれぞれの特性理解、現場での関わり方、保護者支援まで。6時間で体系的に学べます。

01

01

発達の基礎を知る

発達の基礎を知る

発達障害とは何か、支援現場との違いをはじめから理解します。

発達障害とは何か、支援現場との違いをはじめから理解します。

02

02

3つの特性を理解する（自閉症・ADHD・LD）

3つの特性を理解する（自閉症・ADHD・LD）

年齢別の関わりを学習するとともに、それぞれの特性と対応方法を学びます。

年齢別の関わりを学習するとともに、それぞれの特性と対応方法を学びます。

03

03

現場で活かす関わり方

現場で活かす関わり方

アセスメントの視点と、二次障害を防ぐための関わり方を学びます。

アセスメントの視点と、二次障害を防ぐための関わり方を学びます。

04

04

支援体制と保護者との関わり

支援体制と保護者との関わり

他職種との連携や、保護者への伝え方など、実践的なコミュニケーションを学びます。

他職種との連携や、保護者への伝え方など、実践的なコミュニケーションを学びます。

CASE STUDY

ある保育士の、1日

ある保育士の、1日

5歳男児。園で工作の時間、予定していた活動が急遽変更に。とたんに大声で騒ぎ出し、床に伏せて動かなくなってしまいました

5歳男児。園で工作の時間、予定していた活動が急遽変更に。とたんに大声で騒ぎ出し、床に伏せて動かなくなってしまいました。

BEFORE｜受講前

「どうしたの？」「みんな待ってるから早くしようね」と声をかけ続ける。泣いて癇癪から落ち着くまで20分以上。内心「わがままなのかな」と感じてしまう。

↓

↓

AFTER｜受講後

予定変更の可能性は事前に伝えておく。パニックの最中は説得せず、まず刺激の少ない場所へ。落ち着いてから短い言葉で見通しを伝える。対応は数分で終わり、本人の表情も穏やかに。

「わがまま」ではなく「見通しが立たない不安からくる行動」だと分かるだけで、関わり方は大きく変わります。こうした視点の変化を、6時間の講座で積み重ねていきます。

TIME TABLE

6時間の講座（目安）

6時間の講座（目安）

2日間・各3時間で、自閉症・ADHD・LDをバランスよく学びます。

2日間・各3時間で、自閉症・ADHD・LDをバランスよく学びます。

1日目｜10:00〜13:00

10:00–10:20　オリエンテーション・自己紹介
10:20–10:50　発達の基礎を知る
10:50–13:00　自閉症スペクトラム（ASD）

10:00–10:20　オリエンテーション・自己紹介
10:20–10:50　発達の基礎を知る
10:50–13:00　自閉症スペクトラム（ASD）

2日目｜10:00〜13:00

10:00–10:45　注意欠如・多動症（ADHD）
10:45–11:30　学習障害（LD）
11:30–12:15　現場で活かす関わり方
12:15–13:00　支援体制と保護者との関わり

10:00–10:45　注意欠如・多動症（ADHD）
10:45–11:30　学習障害（LD）
11:30–12:15　現場で活かす関わり方
12:15–13:00　支援体制と保護者との関わり

※進行状況により多少前後する場合があります。

※進行状況により多少前後する場合があります。

CERTIFICATION

CERTIFICATION

修了すると、資格が得られます

修了すると

資格が得られます

講座修了後、修了テストに合格すると「子ども発達アドバイザー」の資格が発行されます。学んだ知識を、資格という形で現場に持ち帰れます。

講座修了後、修了テストに合格すると「子ども発達アドバイザー」の資格が発行されます。学んだ知識を、資格という形で現場に活かせます

認定資格：子ども発達アドバイザー

認定資格：子ども発達アドバイザー

SCHEDULE

次回の開催日程

次回の開催日程

直近の開催

2026年 11月28日（土）・29日（日）

2026年 11月28日（土）・29日（日）

両日受講：10:00〜13:00

次回の開催

2027年 1月16日（土）・17日（日）

2027年 1月16日（土）・17日（日）

両日受講：10:00〜13:00

両日受講：10:00〜13:00

開催日程の詳細・お申込みはLINEにてご案内しています。お早めにご確認ください。

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INSTRUCTOR

一人ひとりの理解から、支援を組み立てる。

一人ひとりの理解から、支援を組み立てる。

岩崎 志穂　代表理事　　

一般社団法人 親子共育発達さぽーと協会

「海外・日本の発達支援の現場経験」「講座監修・支援者育成」などの豊富な経験をもとに、子どもの行動の背景にある感じ方や理解の仕方を丁寧に紐解き、明日からの支援につながる視点をお届けします。

「海外・日本の発達支援の現場経験」「講座監修・支援者育成」などの豊富な経験をもとに、子どもの行動の背景にある感じ方や理解の仕方を丁寧に紐解き、明日からの支援につながる視点をお届けします。

COURSE SCENES

学びを、日々の支援へ。

学びを、日々の支援へ。

対面の勉強会やオンラインでの講座、セミナーを定期的に開催しています。

対面の勉強会やオンラインでの講座、セミナーを定期的に開催しています。

FEATURE VOICE

受講生の声

★満足度 98%★

保育士

“対応の正解探し”から離れました。

子どもの感じている世界を想像できるようになりました。

保護者

声かけを変えるヒントが見つかった。

具体例が多く、家庭での見立てや声かけを考えるヒントになりました。

放課後等デイサービス　スタッフ

“困った行動”の見え方が変わった。

今まで困った行動として見ていたことにも、理由があると考えられるようになりました。

教育関係者

点だった知識が、つながった。

自閉症の特性が点ではなく、つながって理解できるようになりました。

保育士

腑に落ちることだらけで、明日からの関わり方が変わる学びだった。

なるほど！と発見だらけの内容で、早く受講すれば良かったと強く思いました。

※個人の感想です。効果を保証するものではありません。

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COURSE OUTLINE

講座概要

講座概要

受講時間

6時間（2日間）

開催形式

オンライン（Zoom）

受講料

55,000円（税込）

対象

支援者・保育士・教員

詳細

開催日程・内容・受講方法は公式LINEでご案内します

よくある質問

よくある質問

Q. 専門的な知識がなくても受講できますか？

Q. 専門的な知識がなくても受講できますか？

はい。基礎から順を追って学べる構成です。日々の関わりと結びつけながら理解を深められます。

はい。基礎から順を追って学べる構成です。日々の関わりと結びつけながら理解を深められます。

Q. 2日間とも参加が必要ですか？1日だけの参加はできますか？

Q. 2日間とも参加が必要ですか？1日だけの参加はできますか？

できるだけ2日間のご参加をお願いしています。ただし、やむを得ずご参加が難しい場合は、2日目のみ1週間のアーカイブ配信でご視聴いただけます。また、1日目から体調不良などでご参加いただけなくなった場合は、次回開催の基礎講座に日程を変更していただきます。

できるだけ2日間のご参加をお願いしています。ただし、やむを得ずご参加が難しい場合は、2日目のみ1週間のアーカイブ配信でご視聴いただけます。また、1日目から体調不良などでご参加いただけなくなった場合は、次回開催の基礎講座に日程を変更していただきます。

Q. 認定試験は難しいですか？必ず合格できますか？

試験内容は講座やテキストの内容に沿ったものなので、しっかり受講していただければほとんどの方が合格されています。また再試験もございます。

Q. 認定試験は難しいですか？必ず合格できますか？

試験内容は講座やテキストの内容に沿ったものなので、しっかり受講していただければほとんどの方が合格されています。また再試験もございます。

FIRST STEP

「なんとなくの対応」から卒業したい方へ

保育士・支援者・教員の方向けに、

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登録無料｜無理な勧誘はありません

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一般社団法人 親子共育発達さぽーと協会

特定商取引法に基づく表記

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